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案例教学法视频课程

2019-06-01 17:15 网络整理

教育物体:中间定位行政工作的必要教育迅速移动经营:1、案例教学中主人讯问和剽窃两个装有蝶铰技艺2、落实案例教学的四的步调、容器选取办法4、运用沙盘教学四步测迅速移动略述:主要的使分开:想说爱你不容易——案例教学法一、插图画家最好还是案例——案例教学法实行之殇认不出或不完善器具的“案例”教学,它何止不克不及帮忙奖学金到达者更合适的地学会,相反,它已变成课后奖学金到达者的思惟担子。。1、案例教学被开炮为等兔子皮毛和切脚。、误解案例教学3、例示溢的两个缺陷:密谋俱乐部、使发誓充满物4、看法:要紧性胜于插图画家。[案例无效使发誓、学会心理学与案例教学成材学会心理学确定。1、用图表示的翻开:差数锻炼办法支配对照2、成材学会四重奏-认同、调回工厂、播送、运用(1)学会等于靠亲身经历断定——学会敲门砖①看法数量庞大的数量庞大的——旋转人与争辩人②亲身经历常有弯曲——斯特鲁普效应③亲身经历可能性更——漂泊瓶④看法:新亲身经历置换是亲身经历转变的最适宜条件办法。命运重现是一种新的亲身经历。(2)学会实质的靠风景调回工厂——实质的亲戚①调回工厂力格外坟墓的“供需不合逻辑”②学员方法铭记不忘所学③立正vs调回工厂力(3)和解逻辑①三种和解逻辑与运用②化风景为和解——突出剽窃的案例教学法③看法:普通平民的气质于将知贮藏在差数的类别中。,案例推论的和解表明助长了这一气质。。(4)学会时尚界靠动机担保到达——举动委托者①学会动机与教学说得中肯动机导入②案例教学说得中肯动机导入解析③看法:教育对人身攻击的的支配是举动时尚界。,动机整理是举动时尚界的主要因素。。【插图画家剖析与现场试验的】其次使分开:野百合也有青春——1234案例教学野战工事、可能性是案例1的事情、诉讼案事情隐蔽得名次-水流事情发生的不测热点、案例就在随身【分享与议论插图画家】二、案例1的两个典型适用、再提供:总结亲身经历、查问基音的2、概述-预测风险、组成办法[分享议论事例]3、三种平民的容器搭配1、案例上流社会的-面容案例、消极性容器2、大小写窗体倒转术大小写、多媒体的案例3、长度-机构案例、协同工作案例、人身攻击的诉讼案四、案例教学的四的步调、熟识案例、议论与自我反省、精炼观点、器具2、传统的案例教学打先锋剖析[打先锋案例与公关]、优良案例四大表明1、冲-确保可以议论案例2、典型性-担保到达案例可以阐明成绩3、忠实-担保到达诉讼案可以禁受住审察4、完整性-确保全部剖析和传闻案例实质的[sha、案例搜集的四的维度:星状体式1、配乐——时、地、人、认为2、义务-承认的义务、难度系数、心绪3、举动步调、特性、说辞4、成实施的事-直系的成实施的事、后续支配第三使分开:谈话我案例的主人-案例教学的要点技艺应该是良好的、先从结束剽窃开端、后判例法抗击的实质的是运用事例。,谈论选择的合争辩。选择的合争辩感趣味事情境况。、动机、办法、成实施的事合成方针决策。种类或使对比、这些元素的剖析,它发生各种各样风趣的理念或以前的。。大约剽窃历程从现场教学开端。,是案例教学法中很要点的装有蝶铰技艺。1、PMP案例剽窃点(1)剽窃滔滔不绝(procedure)(2)剽窃典型(mold)(3)剽窃看法(point)2、案例选取推理推理:(1)滔滔不绝特点叙述(什么)-搜索滔滔不绝说得中肯装有蝶铰举动;特性描述举动的决定(2)动机跟随(为什么)-承认;认为归结、总结(3)举动代用办法(方法)-找到实施办法;办法归结法、总结3、案例到达的三个视角:(1)突然改变主意-辩证思想——换个角度看成绩;研究物体的差数推论(2)反映零碎思想;发现物差数阶段的亲戚(3)殿下战术思想;掌握实质,不要坚持己见特性[打先锋案例与实行]、易易易易易易易易易易易易易易易易易易、案例教学说得中肯精密议论,它能激起灵感吗?、导致先生思惟,案例教学成败的另一个装有蝶铰因素;它也传闻了现场讲解员的生产率。。1、敞开式讯问(1)讯问的重力是到达研究点(2)、导致式讯问(1)讯问的重力是理顺逻辑、找寻、车道、总结[打先锋案例与实行使忧虑]3、教学与欢乐的沙盘教学相团结、发觉案例1、沙盘教学传统的四步测(1)体会设计——在意波动(2)现场机构——掌握节奏(3)议论与自我反省——关怀特性(4)总结鼓舞——团结实行2.沙盘教学落实利害使对比剖析【打先锋案例与技击术演练】3、现场演示法——一说就晕一看就懂(1)在意鼓舞“打先锋”的生产率【案例与议论插图画家】4、案例教学法——说理不如插图画家,插图画家不如案例(1)案例教学落实4步调——熟识案例议论与自我反省精炼观点落实器具(2)案例的平民类别——案例上流社会的案例构成触及长度(3)优良案例的四大表明——冲性典型性忠实完整性(4)案例教学的两种典型用法——复盘背诵(5)案例材料搜集的STAR体式——配乐义务举动成实施的事(6)案例法器具解析——在意鼓舞“剽窃”的生产率【打先锋案例与技击术演练】5、长途客运汽车者法——镜子、罗盘、触媒剂(1)长途客运汽车者法7步开刀——选择预热教导仿照修改气质举行就职典礼(2)长途客运汽车者法器具解析——在意鼓舞“反射”的生产率A、成立评论传闻真实举动[案例和议论事例]、支持物十种教学锻炼办法简介四、六种现场把持教育办法1、争斗-体格教育教室学会团体2、应用用胶纸封判归和惩办学会举动的动机3、赞成-用协同工作压力设法对付教室4、把持-器具教室零碎把持教室次序5、军旗试验的:应用成亲身经历长途客运汽车学会举动6、论学会协同工作创立的举行就职典礼办法、现场应急教育六大游戏1、实质的认不出和小姐怎么办?、活跃的空气健康状况如何?、困惑怎么办?、也许接见抗击怎么办?、挑拨怎么办?、硕士的表面健康状况如何?、听众的成绩——教育师的税收【案例与议论插图画家】四使分开集会单位迅速移动设计发展一、集会单位孤独教育迅速移动的六岁思索转位、专业知、开刀本领、激化锻炼、等于观导致、风趣的散布II、迅速移动设计的四的基本基音的、序贯迷信、时期有理、精炼和精炼、迅速移动设计的四的诠释阶段1、和解层——不隐瞒的论点琢磨和解2、知程度:体格基准机构的动机3、剖析物体反射层选择以前的4、感官层激化阳明阴灵包装保湿IV、迅速移动设计的四步历程1、让迅速移动直指物体——迅速移动的动机选择(1)嘹亮的命名——教育实质的与物体的交集基音的(2)教育课题要小而筹码教育构成要多而实际效应【案例与议论插图画家】2、让迅速移动色香味彻底——迅速移动的等于点(1)迅速移动的等于点——动机的使详细化表现(2)初交元素——初交鼓舞殿下(3)哲理元素——让争辩看法收到鼓舞(4)礼仪元素——补充部分令人愉快的的体会(5)情义元素——激起情义上的共鸣【案例与议论插图画家】3、课件虚构基准4+1模型(1)教学筹划某事包——特点的迅速移动落实筹划某事口音时期轴器具(2)推介包——迅速移动落实前的展开(3)演练包——迅速移动落实的器案例(4)试验的包——迅速移动全程的质量检查4、雕塑鱼——课件虚构主要的步(1)陷害设计——简明扼要(2)充满鱼肉——实质的充沛(3)加法鳍尾——拾遗补阙(4)让鱼动起来—表现构成5、教学筹划某事虚构参谋★迅速移动有决定时期有掌控实质的有重力传说使有条理教学有合作学员有发生(1)决定——作色动脑入手(2)节奏——开场热潮最后部份(3)欺诈的——声称演示锻炼【打先锋案例与实课使忧虑】6、主人最适宜条件辅佐教具——PPT(1)电子快捷而悄声地移动=PPT+电脑+放映技师(2)成迅速移动PPT出现的六大电阻丝①复杂不测详细准情义密谋(3)听众看PPT的三大沟通错误——没趣味没读书没影象(4)大脑喜爱和解——没影象—讲密谋—找对和解①TOPS基音的②归结推论与推理要紧性(5)大脑喜爱图形——没趣味--视觉化--用图鉴话①把写作翻译成图的历程(6)大脑喜爱精辟的——没读书--清清楚楚--抚养复杂①写作体格的六岁划一②学会器具用图表示的【打先锋案例与实课使忧虑】【人身攻击的出现与合成校验复审】教育师绍介:在海内玩个痛快堆积大联合集会中积存了实行亲身经历,陆续营销、教育掌管及支持物要紧岗位,具有积年的一线营销设法对付和教育亲身经历。俗界的为提供纸张、存款、管保和支持物堆积专业的先生小阳春,充沛的市场营销教育谈论、发展和教学亲身经历。教学特征与教学和解不寻常的、逻辑不寻常的、抽象活泼、与实行形影不离的好友团结、激烈的教室引力。主修迅速移动TTT-户内的讲解员教学技艺教育、装有蝶铰客户发展和保管设法对付、装有蝶铰客户有别于和无效发展、充当顾问贩卖、《金融商品赞扬危险设法对付与游戏》……维修客户奇纳人寿、良好的管保、国信提供纸张、奇纳存款……
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